Exercícios de Ciências


Ciências Naturais Avaliação 7 Ano
avaliação diagnostica 7ºano ciencias
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO


AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS 7º ANO

Avaliação diagnóstica 7º ano

1. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com Matriz de Referência de Ciências Naturais – 7º ano ______ Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____ Questão Gabarito Habilidade Valor 01 A 1.0. Identificar ambientes brasileiros aquáticos e terrestres, a partir de características de animais e vegetais presentes nesses ambientes. 02 B 1.2. Associar as estruturas e comportamentos de adaptação dos seres vivos com os ambientes que esses seres habitam. 03 D 1.3. Reconhecer a adaptação como um conjunto de características que aumentam as chances de sobrevivência dos seres vivos. 04 C 4.0. Identificar os conhecimentos químicos presentes em atividades do cotidiano. 05 D . Reconhecer que o ar exerce pressão em todas as direções nos objetos nele inseridos. 06 B 8.1. Examinar o problema do lixo nas sociedades modernas e discutir as alternativas. 07 A 9.0. Identificar em textos e em esquemas a natureza cíclica das transformações da água na natureza. 08 B 9.1. Reconhecer as mudanças de estado da água em situações reais. 09 A 9.5. Avaliar a importância da água tratada para o consumo humano. 10 A 10.0. Relacionar, em situações-problema, a ocorrência de doenças veiculadas pela água, como a diarréia, à aglomeração humana, ao descuido com o saneamento ambiental e à existência de esgoto não tratado. 11 A 11.0. Descrever fenômenos e processos em termos de transformações e transferências de energia. 12 C 12.0. Identificar o Sol como fonte básica de energia na Terra, a presença de vegetais no início das teias alimentares. 13 A 18.0. Identificar as doenças humanas comuns veiculadas pela água, solo e ar. 14 C . Reconhecer e valorizar hábitos de saúde relacionados à alimentação, exercícios físicos e higiene corporal. 15 C 23.0. Compreender que vivemos na superfície de uma Terra que é esférica e se situa no espaço.
2. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS ESCOLA ESTADUAL______________________________________________________ PROFESSOR APLICADOR_________________________________________________ NOME DO ALUNO:________________________________________________________ DATA:___________________________ 7º ANO________________________________ Item 01 Observe a imagem Podemos afirmar que o ecossistema em destaque é (A) o Pantanal Mato-grossense com sua rica rede de rios, Tuiuiús, Capivaras, matas ciliares e Jacarés. (B) a Mata Atlântica com sua densa vegetação e variedade de espécies animais. (C) o Manguezal, berço dos Jacarés, do mangue vermelho e das aves que dependem da mistura da água doce com a salgada. (D) o Campo Cerrado, com arbustos de pequeno porte, aves como Tuiuiús e cupinzeiros que servem de alimento para os Tamanduás. Item 02 Os seres vivos apresentam comportamentos e estruturas que possibilitam maior adaptação aos ecossistemas.
3. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Com base nessas adaptações podemos afirmar que (A) o suor excessivo dos Camelos possibilita um resfriamento constante da sua couraça diminuindo os efeitos do sol. (B) a ausência de folhas reduz a perda de água pelos cactos possibilitando-os sobreviverem a ambientes secos. (C) a pelagem branca do urso polar representa sua única forma de adaptação ao meio em que vive. (D) a forma hidrodinâmica dos peixes facilita o deslocamento na água, mas dificulta a reprodução. Item 03 O tamanduá-bandeira é encontrado em florestas tropicais e no cerrado. É um animal de hábitos diurnos e alimenta-se de cupins e formigas. Vários fatores ajudam na eficácia da alimentação dos tamanduás como (A) pelos que auxiliam na camuflagem garantindo seu sucesso na caça. (B) o corpo resistente às mordidas e picadas das presas. (C) uma visão desenvolvida para a escuridão dos cupinzeiros. (D) as garras e a língua pegajosa e comprida. Item 04 A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, realizando experiências, procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade, exploradora e investigativa, ele observa os fenômenos químicos e físicos para conhecer melhor a natureza. Marque com um X, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos químicos (Q): 1. ( ) Água fervendo para fazer o café. 2. ( ) Combustão da gasolina no motor de um carro. 3. ( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador. 4. ( ) Gordura sendo removida com detergente. 5. ( ) Resfriamento de alimentos na geladeira. 6. ( ) Padeiro fazendo a massa de um pão. 7. ( ) Funcionamento de uma pilha alcalina. Assinale a resposta que contemple a ordem correta: (A) 2-3-6-7 (B) 3-5-6-7 (C) 2-4-6-7 (D) 2-3-5-7
4. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Item 05 Observe as situações a seguir: Identifique as propriedades do ar que estão exemplificando as situações das figuras (A) na situação 1 a bola vazia demonstra que o ar tem peso. (B) na situação 2 observamos a elasticidade do ar. (C) na situação 3 podemos ver a compressibilidade do ar. (D) na situação 4 observamos a pressão do ar em todas as direções. Item 06 O mundo moderno requer a utilização de quantidades cada vez maiores de energia. Seu fornecimento provém de diversas fontes, como as da matéria vegetal e animal, denominada biomassa. O movimento de máquinas sofisticadas depende de combustíveis, os quais, muitas vezes, acabam por poluir o ambiente. Há, entretanto, uma boa maneira de se aproveitar a biomassa presente no lixo, produzindo-se um ótimo combustível cuja queima resulta em produto não tóxico. Uma boa maneira de se aproveitar essa biomassa seria (A) o aproveitamento do álcool etílico encontrado nos lixos hospitalares. (B) a construção de usinas para captação e armazenamento do gás metano. (C) a utilização de bioconversores que transformam o lixo em combustíveis fósseis. (D) a captação do gás carbônico liberado da decomposição do lixo. Situação 1 Situação 2 Situação 3 Situação 4
5. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Item 07 Observe a gravura. Leia as afirmativas abaixo e assinale a opção correta 1ª AFIRMATIVA: A água dos mares evapora e o seu vapor vai para a atmosfera. A condensação da água nas nuvens resulta em chuvas. A água retorna a superfície no estado líquido, cai nos rios e desagua nos mares. 2ª AFIRMATIVA: Esse ciclo de transformações da água recebe o nome de ciclo da água. (A) As duas afirmativas estão corretas. (B) As duas afirmativas estão erradas. (C) Somente a primeira afirmativa está correta. (D) Somente a segunda afirmativa está correta. Item 08 A água pode se apresentar em três estados físicos diferentes: sólido, líquido e gasoso. A influência de fatores externos como a temperatura e pressão, auxiliam nessas mudanças. A passagem de um estado para outro recebe denominações específicas. Associe as duas colunas relacionando as mudanças de estado aos seus respectivos exemplos. Mudança de estado: Exemplo: 1. Evaporação. ( ) Água sendo aquecida e permanecendo em fervura. 2. Ebulição. ( ) Toalha molhada secando ao varal. 3. Solidificação. ( ) Gelo derretendo em um copo. 4. Fusão. ( ) Formação de chuva nas nuvens. 5. Condensação. ( ) Água colocada no congelador durante horas. A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é: A) 1, 2, 3, 5, 4. B) 2, 1, 4, 5, 3. C) 2, 5, 4, 3, 1. D) 1, 4, 2, 3, 5.
6. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Item 09 O tratamento de água e esgoto de uma cidade é fundamental para a saúde da população. Na ETA (Estação de Tratamento de Água) a água captada dos lagos, rios, represas ou lençóis subterrâneos é purificada por decantação, filtração e cloração. Após isso é levada para grandes reservatórios e distribuída para as casas. Na ETE (Estação de Tratamento de esgoto) a água proveniente da higiene pessoal e da limpeza doméstica e industrial, recebe tratamento primário através da retirada de resíduos sólidos, decantação, aeração e secagem do lodo, antes de ser devolvida aos rios, lagos e mares. Com base nos processos de tratamento de água e esgoto podemos afirmar que (A) a cloração funciona como processo de eliminação de microorganismos. (B) os dois processos utilizam microorganismos na purificação da água. (C) a decantação é produzida através de um mecanismo que movimenta a água. (D) em ambos os processos há formação de gazes que podem ser reaproveitados. Item 10 A figura abaixo mostra o ciclo de um parasita humano. Seu índice de contaminação aumenta quando há descaso com o saneamento básico e a educação sanitária, fato comum nos dias de hoje. Marque a opção que indique a medida profilática (preventiva) que ajude a evitar a propagação dessa parasitose. (A) Independente da fonte, sempre ferver a água antes de consumi-la. (B) Evitar contato direto com pessoas que nadaram em locais desconhecidos. (C) Não nadar ou pescar em locais onde inexiste o saneamento básico. (D) Priorizar a pesca em locais onde existam caramujos como bioindicadores de pureza da água. Item 11 Analise a figura abaixo e responda:
7. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Em uma residência utilizam-se vários equipamentos para promover transformações e transferências de energia com diferentes finalidades. Duas situações de transformações de energia estão enumeradas na figura. A opção que descreve corretamente as transformações 1 e 2 são: (A) 1-elétrica em luminosa; 2-química em térmica. (B) 1-luminosa em química; 2-térmica em elétrica. (C) 1-química em térmica; 2-elétrica em luminosa. (D) 1-térmica em elétrica; 2-luminosa em química. Item 12 Observe a teia alimentar abaixo. Assinale a alternativa correta. (A) A energia disponível em um nível trófico é maior do que a energia disponível no nível anterior. (B) A energia do ecossistema se distribui por igual entre os níveis tróficos. (C) As plantas são responsáveis por transformar e transferir a energia do sol nas teias alimentares. (D) A transferência de energia é maior da Coruja para o Gavião comparado aos outros seres. Item 13 O crescimento desordenado de muitas cidades tem como consequência a urbanização mal planejada, onde parte da população vive em moradias inadequadas e improvisadas. São comuns habitações sem ventilação, sem espaço suficiente e localizadas junto a esgotos que correm a céu aberto. Essas pessoas são as maiores vítimas de doenças transmitidas pela água, solo e ar. Marque a alternativa que demonstre, respectivamente, as doenças veiculadas por esses meios. A) Amebíase, amarelão e gripe. B) Leptospirose, gripe e ascaridíase. C) Cólera, gripe e teníase. D) Teníase, cólera e leptospirose.
8. Ciências Naturais – pipcbcciencias.blogspot.com Item 14 Observe as imagens abaixo Podemos considerar como o melhor hábito saudável (A) Lavar as mãos antes das refeições, alimentar-se corretamente e se medicar todos os dias. (B) Tomar banho diariamente, alimentar-se constantemente e praticar esportes. (C) Praticar atividades físicas, ter uma alimentação balanceada e apresentar práticas de higiene adequadas. (D) Todas as alternativas acima possuem o mesmo padrão de relevância. Item 15 Na noite do dia 18/05/2010 para o dia 19/05/2010, um astrônomo fotografou o céu em três horários diferentes. Nas fotos, ele destacou a constelação do Cruzeiro do Sul. 18/05 - 19h 18/05 - 22h 19/05 - 01h As mudanças de posição da constelação do Cruzeiro do Sul registradas nas fotos se devem (A) ao formato esférico da terra e ao movimento próprio das estrelas. (B) ao formato elíptico da terra e ao movimento das constelações. (C) ao formato esférico da terra e o seu movimento de rotação no espaço. (D) ao movimento de rotação da galáxia em torno da terra.